以人工智能促進就業(yè)發(fā)展
發(fā)布時間:2020-10-23 09:39:38
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文章來源:深圳博智達機器人
導讀: 近年來,人工智能快速發(fā)展,成為引領新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力,全面深刻地改變著人類的生產(chǎn)和生活方式。我國高度重視人工智能的發(fā)展,并將人工智能上升為國家戰(zhàn)...
近年來,人工智能快速發(fā)展,成為引領新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力,全面深刻地改變著人類的生產(chǎn)和生活方式。我國高度重視人工智能的發(fā)展,并將人工智能上升為國家戰(zhàn)略。黨的十九大報告提出,要“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合”。2017年7月,國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確提出“到2030年人工智能理論、技術(shù)與 應用總體達到世界領先水平,成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心”,并要求“近期重點關(guān)注對就業(yè)的影響”。目前,作為“新基建”七大領域之一,人工智能與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深度融合,不僅推動了產(chǎn)業(yè)智能化升級,而且開辟了新的就業(yè)空間。 總體而言,人工智能技術(shù)的發(fā)展與應用,重構(gòu)了社會再生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié),對就業(yè)領域的影響范圍廣、速度快、沖擊大。
一是就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻調(diào)整。智能機器在從事重復性、規(guī)則性、可編程的工作內(nèi)容方面更加快速、高效、精確,不僅可以替代體力勞動,而且可以替代大部分腦力勞動。隨著人工智能的發(fā)展,翻譯、導購、司機、會計等大量職業(yè)將可能被替代。同時,許多新職業(yè)被創(chuàng)造出來,促進了更高質(zhì)量的就業(yè)發(fā)展。近兩年,人力資源和社會保障部、國家市場監(jiān)督管理總局和國家統(tǒng)計局聯(lián)合發(fā)布三批共38個新職業(yè)。這些新職業(yè)主要集中在高新技術(shù)領域、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè),如人工智能工程技術(shù)人員、數(shù)字化管理師。于是,人工智能的發(fā)展帶來了就業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)的深度調(diào)整,大量勞動力從第一、第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè),從傳統(tǒng)職業(yè)轉(zhuǎn)向新興職業(yè),從重復性、低價值的崗位轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性、更高價值的崗位。 二是新就業(yè)形態(tài)蓬勃發(fā)展。新就業(yè)形態(tài)是指依托互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息科技手段,實現(xiàn)不同于傳統(tǒng)就業(yè)領域、就業(yè)技術(shù)、就業(yè)組織的新就業(yè)模式。近些年,高新技術(shù)領域涌現(xiàn)出大量高端形態(tài)的新職業(yè),如人工智能訓練師。這類新職業(yè)屬于知識密集型和技術(shù)密集型就業(yè),對專業(yè)型、復合型人才需求量大,薪酬較高,成為高質(zhì)量就業(yè)的典型代表。此外,依托互聯(lián)網(wǎng)平臺而興起的新就業(yè)形態(tài)不斷發(fā)展壯大,如網(wǎng)約配送員。這類新就業(yè)形態(tài)屬于勞動密集型就業(yè),呈現(xiàn)出就業(yè)容量大、進出門檻低、勞動關(guān)系非標準化、創(chuàng)業(yè)機會互聯(lián)網(wǎng)化的特點,成為吸納就業(yè)的重要渠道。 三是對職業(yè)技能和就業(yè)能力的要求大幅提高。當前,擁有人工智能、機器學習、數(shù)據(jù)科學等技能的人才在職場上備受青睞。然而,人工智能仍處于弱人工智能階段,還不具備自我意識,只能執(zhí)行既定程序完成工作任務。因此,未來需要大量的創(chuàng)新人才。2019年,世界銀行發(fā)布《世界發(fā)展報告:工作性質(zhì)的變革》,指出高級認知技能(如解決復雜問題的能力)、社會行為技能(如團隊工作能力)以及能夠預測、適應能力的技能組合(如推理能力、自我效能)在勞動力市場上的重要性與日俱增。這些技能既是人類獨有的能力,也是從事更有價值工作的人力資本。 有鑒于此,我們應堅持人類掌控人工智能的原則,加快制定有前瞻性的政策法規(guī),科學應對人工智能帶來的機遇和挑戰(zhàn),努力打造人工智能與高質(zhì)量就業(yè)發(fā)展的雙贏格局。 第一,利用人工智能促進體面勞動。人工智能技術(shù)創(chuàng)新本身不是目標,而是提高生產(chǎn)力、拓展人類能力、增進人類福祉的工具和手段。因此,我們應利用人工智能促進體面勞動,確保所有勞動者在自由、公正、安全和有尊嚴的條件下工作。首先,發(fā)揮人工智能優(yōu)勢,替代人類從事簡單重復、繁重危險甚至異化的謀生勞動,讓人類能夠有更多的時間和精力從事富有創(chuàng)意、注重人文關(guān)懷的勞動。其次,利用人工智能技術(shù)改善工作條件,如輔助勞動管理、識別高危產(chǎn)業(yè)。再次,通過人機協(xié)作減少工作壓力和潛在的職業(yè)傷害。 第二,加快培養(yǎng)人工智能高端人才。在人工智能時代,實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè),人才是支撐,人工智能教育是關(guān)鍵。首先,做好人工智能高等教育,加速培養(yǎng)人工智能高端人才。當前,高端人才是人工智能發(fā)展的關(guān)鍵和競爭的焦點。高等院校應盡快完善人工智能領域?qū)W科布局,探索深度融合的學科建設和人才培養(yǎng)新模式。同時,構(gòu)建基礎理論人才與“人工智能+X”復合型人才并重的培養(yǎng)體系,推進產(chǎn)學研合作的新培養(yǎng)模式。其次,開展人工智能基礎教育,培養(yǎng)智能時代創(chuàng)新人才。國家應提供從幼兒園到高中不同階段的人工智能教育整體解決方案,并在中小學階段設置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。再次,利用人工智能技術(shù),創(chuàng)新教育方式。構(gòu)建包含智能學習、交互式學習的新型教育體系,推動教育終身化、公平化、個性化。建立以學生為中心的教育環(huán)境,促使學校職責由知識教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔劢逃?,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作精神等。 第三,提升勞動者科技應用水平和就業(yè)能力。目前,勞動者技能水平和崗位需求不匹配的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾越來越突出。因此,應面向城鄉(xiāng)各類勞動者大規(guī)模開展終身職業(yè)技能培訓,建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者隊伍。通過培訓促進新工作技能的提升與遷移,滿足我國人工智能發(fā)展帶來的高技能、高質(zhì)量就業(yè)崗位需要。 第四,探索建立全民勞動保障制度。隨著新就業(yè)形態(tài)的發(fā)展,大量非標準勞動關(guān)系迅速增加,而現(xiàn)行勞動保障制度是以標準勞動關(guān)系為基礎設計的,在保障平臺化就業(yè)人員勞動權(quán)益方面存在一定程度的缺位問題。因此,建議國家逐步探索建立全民勞動保障制度,為所有勞動者制定勞動保障底線,推動新就業(yè)形態(tài)在擴大就業(yè)的同時實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。 ?。ㄗ髡撸簠我?nbsp; 系中國勞動關(guān)系學院公共管理學院勞動與社會保障系主任、副教授)
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